漯河市郾城区实验小学创立于1997年9月，是一所集教学、科研、实验为一体的现代化学校。建校以来该校一直以文化立校，质量兴校，品牌强校，科研促教为办学宗旨，恪守德智体而立本，真善美做人的校训，稳固竖立以人为本，科学发展的办学思想，坚决回头内涵发展和科学发展的道路，侧重增强责任意识，有效地提高管理效能，大大提高教育品位。学校现开办有61个教学班4000多名学生，工商管理教师150人中有省级骨干教师11名、市级骨干教师32名，是省中小学心理健康教育研究实验学校，省学校管理与学校心理研究会立体教学新的体系重点实验研究基地。
通过多年的不懈努力，郾城区实验小学以优质教育夺得了社会各界的认同和称赞。 先后荣获全国学习型学校、教育部重点课题研究成果一等奖、河南省第四届教育名片、省未成年人文化经典背诵样板学校、省德育工作先进集体、省杰出少先队集体、省教师培训先进设备单位、省科研工作先进设备单位、市文明单位、市窗口学校、市红领巾样板学校、市经典文化教育先进设备单位、市德育工作先进集体等荣誉称号。
规范校务管理构建科学化民主化学校遵循以人为本，人与自然发展，以德立教，特色兴校的办学理念，贯彻提升标准化办学力度，提高教学质量和办学品位；恪守德智体而立本真善美做人的校训，不断更新办学理念，大力实行素质教育，侧重以人为本和因材施教。希望打造出团结一致刻苦、守纪创优的校风，博学乐教、机智创意的教风，勤思乐学、自律合作的学风，希望培育低素养、长视野、贤恋情、勇创意的人才。 侧重科学民主管理，坚决依法治校，实施校长负责制，实行民主科学管理，坚决校务公开发表。
该校明确提出要把学校建设成一所质量上乘、品位较高、特色显著的现代化省级样板学校的目标，并制定了《实验小学学校发展总体规划》和《实验小学实行素质教育工作方案》，坚决四育举，办学成效显著。不断完善的评价制度也使老师们的教学热情被大大唤起。学校完善评估机制，规范管理，对教师的考核引人注目以德以定，侧重实绩，优劳优得，优绩优酬。绩效工资拨给及时，派发按学校职代会通过的绩效工资考核办法继续执行。
派发原则：以德以定，侧重实绩；鼓舞先进设备，增进发展；客观公正，简便易行；公平优先、顾及效率，全面调动教职工工作积极性。 目前，学校的组织机构完善，各项规章制度齐全，从领导到教职工已构成共识，职责具体，通力合作，已构成实行素质教育的运行机制。 规范德育管理培育阳光少年百年大计，树根人为本。
学校坚决育人为本，德育以定，将立德树人作为教育的根本任务，完备德育机构和工作制度，建构学校、家庭、社会紧密结合的德育工作网络，大大强化德育工作的针对性和实效性。深入开展三爱人三节教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育、民族精神教育。
拒绝教师把思想教育、行为规范的培育同课堂教学有机地融合一起，使教书和育人超过人与自然统一，寓德育于学科教学中。教师实施一岗双责，既教书又育人，构成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。 四育讲座、经典背诵、德育大讲堂、红领巾监督岗等活动的积极开展堪称将学校的德育工作推上了一个高潮。
学校利用国旗下讲话、广播站、革命影片等对学生展开爱国主义、集体主义教育；教师节奉献老师、过大年杜父母奉献教育、三八节奉献母亲、冬至扫墓、冬至诗不会、庆六一迎接端午背诵经典活动让孩子们在理解传统文化的同时学会奉献父母，奉献社会；每个班级以责任分包分析分数明星评选为载体，以行为习惯表彰卡和明星勋章为抓手，交叠《小学生日常行为规范》，强化引领，教导习惯，增进学生较好个性品质的构成；积极开展文明高雅从安静开始活动，将教学楼分成自学区域，将室内不叫醒，楼上不跑完，不扔到垃圾，主动问候，留意讲课，路队回头好24字作为学生行为习惯基本拒绝，让集体意识牢记学生心中，教导较好的活动习惯。 规范校园管理以文化立校校园的美不仅在于环境之美，更加在于文化之美。现在的郾城区实验小学，校园里绿树成荫，花香满园，古朴洁净，赏心悦目，高雅的校园文化堪称让这所学校美不胜收，确实做了以典雅的环境更有学生，以经典的文化影响学生。
众人拾柴火焰高。美丽的校园必须每一个人献力建言，学校通过积极开展我为学校发展规划未来活动，动员全校师生人人思维学校下一步的发展方向，人人为学校的未来出谋划策。一年之后，汇聚全校教师智慧和心血的《学校十二五发展规划》揭晓。
这份汇聚了众人心血的发展规划为郾城区实验小学未来的发展奠下了基础，说明了方向。 《弟子规》、《朱子家训》、《千字文》、《减广贤文》等文明礼仪文化展板在郾城区实验小学的校园里随处可见。为了能使学生时时处处能有所思，学校以中国传统文化为主题打造出校园氛围，在教学楼内八边形中国传统文化主题展板220块，内容涵括孝爱人承传、传统美德、书法艺术、国画艺术、国粹京剧和中华传统太极文化，使校园沦为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明教育基地。在德智体而立本真善美做人校训的引领下，老师们以培育阳光学生为目标，恪守执着卓越、敢为人先的精神，为学生终生发展和快乐人生奠基。
在学校门口，大家能看见打动实小人物展出橱窗、公共卫生教育板报，国旗台处有一训三风和电子宣传屏，大道两旁有宣传版面，楼梯间、草坪边、卫生间、洗手池、走廊上都张贴有标语、名言、警句。这些，无一不出规范着师生们的言行举止，警告大家应当做到什么，不应做到什么，确实做了让草木育人，让墙壁说出，超过寂静胜有声的教育效果。 规范教学管理提升教学质量教学质量是每个学校的立校之本，教学质量的提升必不可少规范化的校园管理，学校从教师的分工、课程的设置、课时量的实施到学生在校活动时间的规定、课外作业量和质的拒绝都一丝不苟，确保教师不随便变动课程课时，不随便减少教学内容和课程可玩性。
严苛教学秩序管理，强化对教学常规工作的检查与指导，坚实前进新课程改革。对备讲辅改为视学各教学环节制订明确要求和评选措施，严苛检查，定期考核。对教师的评价，侧重从教学思想、业务水平、科研能力和学生综合素质等方面展开全面考核，学生考试成绩不发布、不排队。
学校认真落实减负精神，课堂教学反映以学生为主体，学生每天在校的活动总量不多达6小时。侧重唤起自学兴趣，课堂练习当堂已完成，课外作业量高，有效地减低了学生课业负担，使学生生动、开朗、自律地自学。
按《河南省中小学管理规范》拒绝，严格控制学生在校自学时间，合理安排学生的自学生活，确保学生每天睡眠中时间不少于10个小时。一二年级不布置书面家庭作业，中高年级作业量掌控在30分钟以内。
一至六年级学生成绩及格率超过拒绝；毕业生全科合格率100%；倒数五年巩固率超过100%以上；年辍学率为零；学生体质身体健康及格率合格。没根本性安全事故再次发生。搭配国家和省市施行的教学用书目录中规定的教材，不准教师强制学生采购各种教辅资料、学习用品等，不准教师上课或参予举行补习班。
郾城区实验小学的学校艺术节享誉遐迩，篮球队屡屡自创佳绩，学生的科技小制作多次在省市得奖，学校是全国七巧板科普活动先进设备单位、河南省青少年科技教育样板学校。素质教育特色独特，学科竞赛、数学表达能力比赛、口算比赛、作文竞赛、写字比赛、读者检测、艺术课展出竣工验收等丰富多彩的教学活动也为教师和学生搭起了较好的自学和交流平台。 规范教师管理提高团队能力作为教学活动的主体，老师们的一言一行都代表着学校，影响着学生。
创建一支专业、精干、拼搏、热情的教师团队是学校建设的重中之重。学校以提升教师实行素质教育的能力为重点，以提升教师专业水平为目标，希望打造出能教书、不会育人的高素质教师团队。 把教师职业道德建设放到教师队伍建设的突出位置，定期的组织教师展开政治、业务理论自学，大大提升教师的教育理论水平，强化育人意识和为人师表的自觉性。深入开展师德师风建设，融合党的群众路线教育实践中活动和立德以定，育人为本主题教育实践中活动，严肃积极开展师德师风集中于教育，大力展开自我查摆和剖析，采行多种形式提高师德水平。
票选打动实小教师、十佳学科教师、引人注目贡献奖和默默无闻奖，让所有静心工作、注目学校发展的老师工作有奔头，奉献给有理由。学校发展大家谈案例析谈和夸夸我的好同事活动，也让正能量大大在教师之间传播。 老师想给学生一碗水，自己就要有一桶水，想要让学生们如涓涓细流般仍然向前，自己就要沦为一眼活泉，大大为学生运送能力。
为了让老师们在日复一日的教学工作中朴实热情，持续茁壮，学校大力的组织人员回国北京、山东等地及本市和本校参与追踪自学、提升培训，积极开展班主任、小学语文青年教师、数学教师、班级管理、心理健康及校本培训等各种培训。为每位教师配有一台电脑，在各教室配有多媒体教学设备，构建校园办公网络化。的组织积极开展课题汇报课、成果展出课等，定期举行业务论坛，通过典型造就和现场交流，推展教学改革深入开展。
同级同科小组教研、教研沙龙和教师赛课等活动定期举办，让老师们在磨课说道课、观课议课中构建智慧分享，经验交流。 班主任是班级中的灵魂人物，好的班主任能让一个纪律衰弱、没什么生机的班集体焕然一新。
郾城区实验小学针对班主任的选派、培育、培训工作，创建了一套科学的班主任工作考核评价体系，合理安排班主任的课时工作量，实施班主任待遇，完备班主任奖励制度，制订《班级考核办法》，客观全面地评价班级管理工作效益，增进班级间进行竞赛，竖立先进典型，增进学生良好习惯的教导，营造积极向上、文明人与自然的校园环境。 规范心理教育让学生在阳光中茁壮近年来，中小学学生的心理问题日益突显，心理教育不容忽视。
自2012年开始，郾城区实验小学就积极开展心理健康教育工作，学校设有300平方米的心理辅导活动中心，成立咨询室、沙盘室、加压室和团体活动室，每天中午和下午放学后各有一个小时的对外开放时间，对学生展开心理健康科学知识普及，融合学生身心特点积极开展合适的教育活动。学校将心理健康教育划入学校总体发展规划，制订切实可行的工作计划，将心理健康教育列为课程计划，在制度、师资、培训、经费、场地等方面狠抓落实。目前，全校共计享有三级心理咨询师9人，家庭教育指导师17人。通过心理社团和班级活动建设，以班级特色教育为切入点，融合学生积极开展适当的心理健康特色活动。
学校师生参与心理健康活动积极性低、获益面广；全校师生的心理健康意识和水平有所提高，并构成了心理互惠的较好风气。 郾城区实验小学的心理健康教育活动成效显著，特色独特，在区域内充分发挥了理应的样板造就起到。2014年10月17日，由漯河市中级法院、团市委、市妇联、市电视台、市教育局牵头举行的全市关怀镇守儿童城乡孩子手拉手活动在该校举办；2013年6月，团区委关怀农民工子女志愿服务活动在该校举办；2012年9月，的组织近百名学生走出区法院，请求法官现场介绍如何健康成长，做到阳光少年。
积极开展的《小学学科教学中有效地渗入心理健康教育的研究》课题实验正在有序展开。该校心理健康教育工作也更有了全区兄弟学校来参观自学。学校教师的多篇论文获得省级奖励。
在今后的工作中，郾城区实验小学将更进一步坚决标准，增大投放，全面提高学校办学条件，提升教育质量，大力实行教育平衡发展，希望打造出美丽校园，建构师生幸福的精神家园，办成人民满意的学校，为教育事业的发展之后贡献力量。
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